Wywiad z Martine Lewis, Chief Academic Officer Maple Bear Global Schools
Najważniejsze tezy
- Trzy cele strategii edukacyjnej Maple Bear – nowy program nauczania ze spersonalizowanym podejściem do każdego ucznia, ciągłe szkolenia nauczycieli prowadzone przez kanadyjskich ekspertów oraz zapewnienie najwyższej jakości we wszystkich aspektach edukacji
- Uczenie oparte na dociekaniu i podejście skoncentrowane na uczniu – interaktywne metody nauczania zachęcają uczniów do aktywnego udziału i odkrywania. Dzieci nie otrzymują gotowych odpowiedzi, ale uczą się zadawać właściwe pytania i samodzielnie odkrywać wiedzę
- Cztery kluczowe kompetencje na przyszłość – krytyczne myślenie, kreatywność, komunikacja i współpraca. To umiejętności, które będą kluczowe w dynamicznie zmieniającym się świecie pracy
- Dwujęzyczność jako okno na świat – nauka drugiego języka to nie tylko kompetencja językowa, ale sposób myślenia i rozumienia różnych kultur. Korzyści wykraczają daleko poza mury klasy
- Globalna sieć 39 krajów buduje jakość – nauczyciele, trenerzy, akademicy i właściciele szkół współpracują ze sobą, aby doskonalić edukację, przenosząc najlepsze rozwiązania kanadyjskiej edukacji do szkół na całym świecie
W 2024 roku Maple Bear Global Schools obchodzi swoje 20. urodziny. Z niewielkich początków w Indiach i Brazylii sieć rozrosła się do jednej z wiodących marek edukacyjnych na świecie – obecnie ponad 400 szkół w 39 krajach kształci dzieci według kanadyjskiego modelu nauczania.
Dr Martine Lewis została niedawno mianowana Chief Academic Officer, aby poprowadzić rozwój akademicki Maple Bear w kolejne dziesięciolecia. Zapytaliśmy Martine o to, co ukształtowało ją jako lidera oraz o jej wizję przyszłości edukacji.
Pytanie: Co zainspirowało Cię do podjęcia kariery w edukacji?
Odpowiedź: Po ukończeniu studiów licencjackich w dziedzinie sztuk wyjechałam uczyć angielskiego do Japonii. To właśnie tam rozbudziła się moja pasja do edukacji dwujęzycznej i komunikacji międzykulturowej. Później ukończyłam studia magisterskie z pedagogiki w Stanach Zjednoczonych i uczyłam w trzeciej klasie szkoły podstawowej w Ekwadorze. Te wczesne doświadczenia położyły fundament pod moją karierę w edukacji i rozbudziły we mnie przekonanie o znaczeniu uczenia się przez całe życie oraz głębokie zainteresowanie nauczaniem i badaniami edukacyjnymi.
Pytanie: Biorąc pod uwagę Twoje bogate doświadczenie, jaka jest Twoja filozofia edukacji?
Odpowiedź: Moje doświadczenie w edukacji pokazało mi, jak ważne jest podejście skoncentrowane na uczniu oraz gotowość do adaptacji w obliczu zmieniających się metodologii nauczania. To spojrzenie wnoszę do Maple Bear, współpracując z zespołem, aby zrealizować trzy główne cele:
• Rozwijać i wspierać nowe i zmodyfikowane programy nauczania z uwzględnieniem personalizacji procesu uczenia się
• Budować kulturę ciągłego rozwoju zawodowego
• Zapewnić niezmiennie wysoką jakość i doskonałość we wszystkich aspektach programów Maple Bear
Te cele będą realizowane przy wsparciu najnowszych technologii.
Moim celem jest wzmacnianie edukacyjnych fundamentów Maple Bear poprzez holistyczne podejście do edukacji, rozwijanie świadomości globalnej i uczenie oparte na dociekaniu – tak aby wyposażyć naszych uczniów w umiejętności, których będą potrzebować w przyszłości.
Pytanie: Jakie główne trendy i wyzwania dostrzegasz obecnie w edukacji?
Odpowiedź: Współczesne trendy w edukacji obejmują personalizację procesu uczenia się – dostosowywanie nauczania do indywidualnych potrzeb każdego dziecka, rosnące znaczenie kluczowych umiejętności takich jak krytyczne myślenie, kreatywność, komunikacja i współpraca oraz intensywną integrację technologii w procesie nauczania. Te trendy pokazują przejście w kierunku bardziej dynamicznych i skoncentrowanych na uczniu modeli edukacji.
Jednocześnie sektor edukacji mierzy się z wyzwaniami związanymi z szybkim tempem rozwoju technologicznego, zapewnieniem równego dostępu do zasobów edukacyjnych dla różnych grup społecznych oraz skutecznym przygotowaniem uczniów do funkcjonowania w złożonym, zglobalizowanym świecie. Maple Bear Global Schools dąży do znalezienia równowagi między innowacją a odpowiedzią na potrzeby zróżnicowanej populacji uczniów na całym świecie.
Pytanie: W jaki sposób Twoja filozofia wpisuje się w program Maple Bear?
Odpowiedź: W Maple Bear rozbudzanie w dzieciach miłości do uczenia się jest fundamentem naszego podejścia. Pobudzamy ciekawość uczniów poprzez angażujący program nauczania i treści powiązane z ich doświadczeniem. Robimy to, wykorzystując najbardziej aktualne metody pedagogiczne. Nasi nauczyciele stosują interaktywne metody nauczania, zachęcając uczniów do aktywnego udziału i odkrywania świata.
Tworzymy pozytywne i wspierające środowisko, w którym uczniowie czują się pewnie, mogą wyrażać siebie i doświadczać radości oraz ciekawości, która wykracza poza mury klasy. Takie podejście kształtuje w naszych uczniach trwałą pasję do uczenia się na całe życie.
Pytanie: Jako rodzic i pedagog – jaką radę możesz przekazać rodzicom dzieci uczących się w Maple Bear?
Odpowiedź: Chcę pogratulować im wyboru szkoły, w której ich dziecko uczy się drugiego języka – to dar na przyszłość. Z własnego doświadczenia wiem, jak drugi język może otworzyć okno na świat. Jako pedagog i mama dwójki dzieci w wieku szkolnym jestem głęboko przekonana o wartości dwujęzycznego środowiska nauczania. Moje dzieci uczęszczają do szkół dwujęzycznych tutaj w Ontario i płynnie mówią po francusku – oficjalnym języku kanadyjskim. Wiem, że korzyści płynące z biegłej znajomości drugiego języka wykraczają daleko poza mury szkoły.
Pytanie: Jak zachęcasz dzieci, aby dawały z siebie jak najwięcej w nauce?
Odpowiedź: Zachęcanie dzieci do osiągania sukcesów akademickich w Maple Bear opiera się na wieloaspektowym podejściu. Kładziemy nacisk na personalizację procesu uczenia się – dostosowujemy nauczanie do indywidualnych potrzeb i stylu uczenia się każdego dziecka. Nasi nauczyciele tworzą pozytywną i angażującą atmosferę w klasie, która budzi miłość do nauki. Docenianie i świętowanie osiągnięć każdego ucznia, przekazywanie konstruktywnej informacji zwrotnej oraz wyznaczanie realistycznych celów to integralne elementy naszej strategii akademickiej. Chcemy inspirować uczniów do tego, aby osiągali swój najlepszy potencjał.
Pytanie: Czy jest coś, czym chciałabyś się jeszcze podzielić?
Odpowiedź: Jedną z najbardziej unikalnych zalet Maple Bear jest to, że mamy tak wielu ludzi współpracujących ze sobą na całym świecie, aby podnosić jakość edukacji dla dzieci.
Posiadanie sieci nauczycieli, trenerów, akademików i właścicieli szkół zaangażowanych w przynoszenie tego, co najlepsze w kanadyjskiej edukacji, uczniom na całym świecie – to niezwykła siła.
Jestem bardzo podekscytowana tym, że mogę być częścią globalnej rodziny Maple Bear.
Podsumowanie:
Budowanie nowoczesnej strategii edukacyjnej na skalę globalną wymaga połączenia sprawdzonych kanadyjskich standardów z globalną współpracą. Maple Bear osiąga to poprzez trzy fundamenty: spersonalizowany program nauczania dostosowany do indywidualnych stylów uczenia się, ciągły rozwój zawodowy nauczycieli szkolonych przez kanadyjskich ekspertów oraz system zapewnienia jakości.
Unikalna siła Maple Bear tkwi w globalnej sieci profesjonalistów współpracujących w 39 krajach, którzy wspólnie doskonalą edukację dla dzieci na całym świecie. W połączeniu z autentyczną dwujęzycznością dzięki metodzie immersji oraz rozwijaniem czterech kluczowych kompetencji – krytycznego myślenia, kreatywności, komunikacji i współpracy – daje to uczniom narzędzia do funkcjonowania w nieprzewidywalnej przyszłości.
Dr. Martine Lewis, Chief Academic Officer Maple Bear, odpowiada za kształtowanie wizji akademickiej Maple Bear Global Schools. Rozmowę przeprowadziła Romina Mendez, Marketing Analyst, Maple Bear Global Schools.
Źródło: The Bear, edycja Maple Bear Global Schools, 2024